Présentation de la démarche Eco-école.

Placé sous le Haut Patronage du Ministère de l'Education Nationale, le programme Eco-Ecole est développé par la Fondation pour l'Education à l'Environnement en Europe (FEEE) en partenariat avec Eco-Emballages, Réseau Ecole et Nature, et avec le soutien de la Fondation Ensemble. Créé en 1994, Eco-école est aujourd'hui implanté dans 37 pays et près de 14000 établissements scolaires s'y sont engagés. Ce programme a été lancé en France en 2005.

Eco-Ecole permet aux élèves et aux enseignants de construire ensemble un projet environnemental concret pour leur école. Ce programme favorise une réflexion de proximité sur les enjeux environnementaux. Les  élèves et les enseignants entrent en partenariat avec les élus locaux, les communes, des associations et des parents d'élèves, pour travailler sur des thèmes prioritaires : les déchets, l'eau, l'énergie, l'alimentation... Pour obtenir la labellisation 7 points sont à mettre en oeuvre :

former un comité de suivi ;

mener un diagnostique environnemental ;

établir un plan d’action ;

contrôler et évaluer le plan d’action ;

établir des liens avec le programme scolaire ;

impliquer toute l’école et la communauté ;

créer un éco-code.

En 2006/2007, l'école Saint André a travaillé plus particulièrement sur le thème de l'énergie. Elle s'est ensuite orientée sur celui des déchets, puis de l'alimentation. Cette année, ce sera la biodiversité. 

La labellisation a été obtenue une première fois en juin 2007, puis en juin 2008 et récemment en juin 2009. Elle est remise en jeu tous les ans.


Qu'est-ce qu'on gagne à être éco-école???

Non, pas de financement pour les projets! L'intérêt ne réside pas ici.
C'est plutôt l'occasion de fédérer les personnes et les propositions autour de thèmes communs selon une démarche cadrée mais facilement adaptable au terrain. Le programme éco-école propose des outils et un accompagnement personnalisé. Les éco-écoles peuvent aussi entrer en contact les unes avec les autres et profiter du dynamisme et des expériences de chacune.