A partir d'un document pédag'eau offert en nombre par l'agence de l'eau Adour-Garonne (en partenariat avec l'académie de Clermont-Ferrand) il a été proposé aux CE et CM de relever un défi lecture-documentaire par équipe.

Pour cela chacun pouvait consulter librement le document des Incollables sur l'eau en soirées. Les lendemains, les lecteurs mettaient leurs connaissances en commun, selon une stratégie qu'ils devaient définir, pour répondre à des questions et relever le défi du plus grand nombre de réponses données, du meilleur score, de la meilleure coopération, etc.

Les participants ont ensuite gagné le diplôme correspondant à leur score et une planche d'autocollants des Incollables.

Retrouver les informations des Incollables sur l'eau ici.

Activité pédagogique à partir du livret des Incollables l'eau : Voir le Fichier : rallye_lecture_eau.pdf

Une dédicace spéciale pour les CM qui pourront chanter pendant ces vacances...

(Si deux musiques se mèlent sur votre ordinateur, c'est qu'il faut éteindre le son de l'article sur les tapis-bavard du 15 mars)

Les éco-délégués se sont retrouvés à plusieurs reprises pour quantifier la consommation d'eau de l'école. A une semaine d'écart, ils ont relevé le compteur. Les CM se sont chargés de faire les calculs. A cette occasion, une petite fuite d'eau à pu être identifiée : il s'agit sans doute d'une chasse d'eau des maternelles. M. Chabrol se charge d'y mettre fin.

La soustraction permet de savoir que l'école a consommé 10 485 litres ou 10,485 m3 en 1 semaine. (Merci les CM!)

Ce relevé s'est fait sans indication particulière. La semaine de la rentrée, les éco-délégués vont sensibiliser tous les élèves et adultes pour tenter de faire des économies. Ils mettront en place différentes actions et inviteront toutes les classes à réaliser des affiches.

Par ailleurs, le service d'aide à la cantine des maternelles reprendra place pour les volontaires de CP aux CM2. Une affiche d'inscription circulera.

Au cours de cette période, les CE ont lu  le livre d'Eric Simard "Je te sauverai" grâce à la malette du CDDP "Développement durable et eau".

Il s'agit de l'histoire d'un petit garçon mutique qui découvre les dégats causés par la marée noire de l'Erika à Belle-ïle en Mer .

C'est un roman d'amitié entre un enfant et un guillemot englué par le pétrole, un roman situé entre fiction et réalité.

A la fin de la lecture du roman, les élèves ont travaillé en groupe à partir de journaux "Le petit Quotidien" datés de l'époque de cette catastrophe.

Info pédagogique sur demande par "contact"

 A l'occasion d'un bel échange, des jeunes du lycée Saint Géraud à Aurillac ont confié leurs travaux de bac aux élèves de primaire et de maternelle de l'école St André. Pour les lycéens, il s'agissait de réaliser un tapis en lien avec un livre de littérature jeunesse de leur choix ; pour les CE et CM de lire et animer les tapis pour les plus petits.

L'occasion était trop belle pour la laisser passer !

Les travaux ont tout d'abord été présentés à la médiathèque de Massiac, puis utilisés dans nos classes et finalement exposés lors de la journée Carnaval pour tous les parents.

Un grand merci aux futurs bacheliers et à leurs professeurs. Nous avons pu mettre en place un projet riche et coloré qui a beaucoup plu aux enfants ! 

Nous donnerons suite à cette belle idée pour notre éco-code de l'année... suspens !

Liste des livres à l'honneur :

Le petit Prince, St Exupéry : texte poétique de référence

Boubam et le tam-tam, JP Idatte : conte initiatique

Les trois petits cochons : conte traditionnel

Martine collègienne : conte moral du quotidien

Pitou l'enfant roi, JP Idatte : conte initiatique

La grenouille qui voulait voir la terre d'en haut, N Gypteau : conte écologique

Une nuit sans lune, S Geffen : texte poétique

Le rêve de Myon, K Choi : légende coréenne

Voir le Fichier : raconte_tapis.pdf